Bassdrumschlag auf Zähler d

Hallo Schlagzeuglerner,

es gilt eigentlich immer: langsam üben.

In diesem Fall wäre die Lösung, dass Du das Tempo so langsam ansetzt, dass Dir klar wird, wo die BASS-Drum (das kommt von Bass, weil sie tief ist und nicht von Base, weil sie auf dem Boden steht...) gespielt werden muss.

Ansonsten: trau Dich, Deinen Lehrer zu fragen. Der ist sicher nicht böse, dass Du es nicht kannst, sondern freut sich, dass Du Dich damit auseinander gesetzt hast.

Und jetzt: viel Erfolg!

Viele Grüße

Jens

Und sei so gut, verbessere den "Bass Schlag" im Titel. Das verwendete "Base" ist genauso schlimm wie der Deppen Apostroph.

Danke

Zitat von Gsälzbär

genauso schlimm wie der Deppen Apostroph.

lass mich nicht ganz so dumm sterben

Ich habe, um damit klarzukommen, erstmal sehr langsam Schläge mit der rechten Hand gespielt, und dann dazwischen Schläge auf der Bassdrum. Ganz langsam.
Ohne Klick war es anfangs leichter, da man sich dann nicht darauf konzentrieren muss
Dann abwechselnd die Bassdrumschläge auf und zwischen die HH. Ganz langsam.
Um erstmal den Bewegungsablauf zu lernen.
Und so weiter. Ganz langsam.

Gruss

edit: das ist's

Zitat von Gsälzbär

Und sei so gut, verbessere den "Bass Schlag" im Titel. Das verwendete "Base" ist genauso schlimm wie der Deppen Apostroph.

Ich hab das mal erledigt. Ich sehe auch von einer Verwarnung ab, er ist ja ein schlagzeuglerner.

"Gsälzbär's Erklärung dazu würde mich auch interessieren." <- Beispiel zum "Deppen-Apostroph". Falscher Anglizismus!

Zu deinem Problem:
Ich würde als erstes jedes Instrument separieren. Zähle laut mit (langsam) und auf dem d spielst du die Bassdrum.
Wenn das mit der Bassdrum allein klappt, nimm die Snare dazu. Dann mit Bassdrum und Hihat, dann schließlich alles drei Zusammen.

Auch oft eine Hilfe ist, alles als Halftime zu spielen oder auf zwei Takte zu strecken. Achtel sind dann Viertel und die Sechszehntel auf einmal Achtel, die du ja kannst. Wenn du jetzt immer schneller wirst, hast du es, wenn du doppelt so schnell geworden bist.
Hilfreich ist es oft auch, zu hören, wie es sich anzuhören hat. Ist meist wesentlich leichter umzusetzen, wenn man eine Vorstellung davon hat, wie es klingen soll.

m00h

Zitat von Gsälzbär

genauso schlimm wie der Deppen Apostroph.

[/quote]
Apropos sprachliche Tiefflüge: Gibts für die allgegenwärtig fehlenden Bindestriche eigentlich auch einen so schönen Namen?
Wieso sind die denn derart aus der Mode gekommen??

-->Deppen-Apostroph!!

Zitat von Gsälzbär

[...] genauso schlimm wie der Deppen Apostroph.

Das Deppenleerzeichen ist aber auch nicht weniger schlimm...

Zum Thema:
Bei mir ist es eigentlich immer so, dass ich - bevor ich Bewegungsabläufe eintrainiere - mir den Beat in Gedanken vortrommle, um ein Feeling dafür zu bekommen (evtl. mitwippen). Wenn ich mich dann ans Set setze, kommt der Rest recht schnell. So präge ich mir auch z.B. Songabläufe ein: Wenn ich abends im Bett liege, trommle ich die Songs im Kopf durch. Klingt vielleicht strange, funktioniert aber - zumindest bei mir. Oft kommen mir dann auch Ideen, wie ich etwas besser/abwechslungsreicher/anders spielen könnte.

Edit:
Mattmatt: Hab ich doch glatt deinen Beitrag übersehen...

Zitat von schlagzeuglerner

habe es auf "Baseschlag" geändert - damit niemand mehr rumheulen kann

BASS

Es wurde bereits von einem Admin auf "Bass" geändert, das hast du gerade rückgängig gemacht.

Damit dies ein konstruktives Posting wird:
[soundcloud]

Hallo,

wenn es hier um Baseball geht, dann bin ich wohl falsch abgebogen.

Mal eine gute Frage: wenn ich schon einen Nachhilfelehrer habe, warum brauche ich dann ein Forum?
Als Erstes sollte der seiner Kundschaft mal klar machen, dass es Instrumente und Noten gibt.

Charley: x-x-x-x-x-x-x-x-
Snorre:_ ----x-x-----x---
Berta:__ x--x----x--x----
Tic-Tac: x---x---x---x---
Fresse:_ 1234223432344234
Das Tic-Tac stellt man auf "40" (das sind dann für DJs und Leichtmetaller 160 bpm) und dann zählt man brav durch und macht mal gemütlich das, was so geht für die Dauer einer Single. Wenn es mit dem ganzen Kram nicht passt, lässt man halt mal eine Zeile weg und macht das, was geht.
Wenn es gut geht, kann man morgen ja das Tic-Tac auf "42" oder "50" oder so stellen.

Grüße
Jürgen

Spiel mal ne Zeit abwechselnd Bassdrum und Hi-Hat, dann abwechselnd Bassdrum und Hi-Hat + Snare
Das ist ja das was du da vorhast.

Pyrphoros - "Deppenleerzeichen": Sehr schön, danke :)! (Hab alle Bücher des Herrn Sick gelesen )

schlagzeuglerner - ich pflichte bei: a) frag deinen Schlagzeuglehrer, der wird gerne behilflich sein, b) spiel sehr langsam und zähle alle Sechzehntel durch.
Dann setzt sich der Klang dieses Patterns mehr und mehr im Ohr fest, und du beginnst, vorauszuhören, wie es klingen soll.

ZÄHLEN!

Zitat von schlagzeuglerner

habe es auf "Baseschlag" geändert - damit niemand mehr rumheulen kann

Argl! Da hilft nur eines

Zitat von Gutschein

ZÄHLEN!

Ich hätte da noch was zu präzesieren:

LAUT ZÄHLEN! Und zwar nicht die viertel sondern die kleinste benötigte Einheit (In deinem Fall 16tel).

Also immer schln 1 - e - un - te - 2 - e - un - te - 3 - e - un - te - 4 - e - un - te

Und das ganze sehr sehr langsam. Dann klappts irgendwann.

Nur mal so als Idee...

... wenn ich eine Übung erhalte und merke die funktioniert nicht ist der Drumlehrer die allererste Adresse um noch ERGÄNZENDE und unterstützende Hilfestellung zu erhalten.

Das macht meiner Meinung nach mehr Sinn als sich hier durch seitenweise (nicht immer On-Topic) Posts zu wühlen.

Davon ab ist die Hürde "es klappt noch nicht" oder "wie kann ich es erlernen" für Deinen Drumlehrer eine ganze wichtige RÜCKMELDESCHLEIFE wo Du in Sachen Verständnis der Beispiele oder in Sachen Unterrichtsfortschritt gegenwärtig angelangt bist und welche nächsten Schritte sich darauf aufbauend didaktisch anschließen müssen. Somit mein banaler Tip: frag bei ihm nach bzw. schildere ihm stets etwaige Probleme mit Übungen. Es ist für die effektive Kommunikation und (an den individuellen Schüler angepaßten) Lernfortschritt wichtig.